本帖最后由 zlc 于 2012-3-30 23:28 编辑

当你掌握了如何用单片机完成一个项目，你也就学会了如何使用单片机。不知道这样理解对不对，我是个新，目前还不会使用单片机。做为一个维修电工，不会用单片机总觉得少了点什么，但也不迫切，学习单片机应该是兴趣使然。

在网上看过不少新手或是为怎么学习单片机而困惑，或是为学习什么单片机而困惑，还有为学不学而困惑的。我原来也很困惑，但现在不了，想要看清庐山真面目，就要站在比庐山还要高的高度。学习单片机也是一样吧，不管出于什么目的（有爱好单片机、有必须用单片机、有以此为筹码多赚点钱的，还有认定此路必是光明大道的），单片机总是要揉进项目里去的，哪怕是只点亮一只LED。从项目的角度去看单片机，去学习单片机，也许不会觉得困惑和迷茫。每一个项目都应该可以是这样的，对需求进行提取、抽象为功能，运用各种手段实现功能，最后升华为满足需求，至此一个项目完成。学习单片机也是一样，在学习单片机之前先完成这样一个项目：
1、        我为什么要学习单片机？
2、        我要学习什么单片机？
3、        我要怎么要学习单片机？

1、        我为什么要学习单片机？俗话说，技多不压身。多一技能总不是坏事，多学学没有坏事，学吧！
2、        我要学什么单片机？其实学什么单片机都是一样的，51说简单也不简单，那ARM就难吗？虽然我没学，但我不认为它有多难。一切从应用出发，需要什么样的单片机就用什么样的单片机，就学什么样的单片。如果没有基础还是有些束缚的，还是要从8位机出发的。比如51、AVR、PIC都可以。我就是没有基础，所以选择PIC，选择PIC不是偶然。如果就单一芯片，我觉得51比PIC应用要多，AVR同理，PIC没有优势，但PIC族群庞大（不知道我说的是不是那么回事）。再说硬件稳定性和参数的一致性，我觉得PIC就有优势了（这里我并不想提抗干扰，那与个人水平密切相关）。这里的选择与芯片本身的架构、指令、难易成度无关，完全从需求出发（如果没有基础还是一步步来的）。以上基于我个人的片面了解，拍砖可以，别打脸。
3、        我要怎么学单片机？其实这是最重要的（有人经常问我：“在学校里你都学到了什么啊”，我会告诉他：“学习方法”）。其实曾经学过什么，学到了什么并不重要，重要的是你要知道如何学习你需要的，这就是所谓的学习方法。这一点在单片机这一行业，或者嵌入式系统，再者软件行业，无不如此。CPU：4位、8位、16位、32位、64位，谁知道会不会再出来个128位。单片机：51、PIC、AVR、ARM7、ARM9、ARM11，现在有M0。软件：原来有B语言，后来有C语言，再后来C++、C#、JAVA、delphi、.NET等等。那么，你觉得我们学得过来吗，无论学多少，都会有新的东西出来，那么你还要学习什么，还要学习多久？我的这段话你是否会明白些什么？这也许和学习单片机没什么联系，但这很重要。从小学到大学，再到生活、工作，我都在学习中，通过不段的学习我们了解知识，了解生活，了解工作，同时也在认识自我，但在学习的过程中，你有没有发现一些东西，像软件的架构，也像欧姆定律（其实并不是“欧姆”，而是“定律”），像习惯成自然，也有点像“潜规则”。那么在学习的过程中，你有没有发现你的“软件架构”呢？这就是所谓的学习方法。如果你掌握了学习方法，无论在哪个角落你都会是一个亮点。说了这么多，还是要回到单片机上来，学习单片机也是一样，要确定学习方法，也许这比学习的过程要纠结，但这是事半功倍的事，没理由不去办（当然有好的学习方法，你不去学，也是没有用的。）

说到这里，我想我可以明确我的单片机学习方法了，就是把单片机揉到项目里去（还是那句话：哪怕是只点亮一个LED）。就拿点亮一个LED为例吧：
分析需求：使一个LED点亮。
抽象功能：用一个MCU控制一只LED点亮，上电即点亮。
功能实现（硬件）：电源（要有电才行），MCU最小系统（这是MCU工作的基础，不了解就查资料吧），一个LED并且连接到MCU（查LED的工作参数并匹配外围器件）。
功能实现（软件）：确定实现语言，选择软件开发环境，用编程语言抽象功能。（我想学习单片机软件占的比例大些，以后慢慢分析吧，必竟我还不会编程）
升华到满足需求。
{
明天继续学
}

不知道我理解的对不对，没自信啊！